孩子的独立能力是培养的,绝对不是野蛮的放手!!
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退后
独立性是现代人格素质的基础方面,在生活上能自理,在学习工作中能独立完成各项任务,碰到问题和困难必须具备独立自主地做出决策的能力,并有能力将解决问题的方案实施,不轻易因他人的暗示、意见而改变主意。
现在很多父母反映孩子的生活处理能力差,对爸爸妈妈过分依赖,缺乏独立性。一直以来我都很喜欢“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”这句话。喜欢这世间万物独立、自由而昂扬的生命状态。做了妈妈之后,面对MC二宝,我真切的感受到,自由和独立也是我们对孩子的一种期待,希望他们终有一天,像雏鹰搏击蓝天,像鱼儿逐浪海上。想想都是一件非常美好的展望!
我们知道安全感对孩子的重要,努力做到及时有效地回应他,可孩子看上去似乎还是非常依赖我们……我们想放手让孩子自己玩一会,可是他们却很难做到。我们很想知道孩子为什么做不到,却忽视了采用有效的办法帮助孩子去做到。小宝宝的独立性很大程度上取决于安全感和专注力,安全感给了他独立的基础和底气,而专注力保证他独立时可以投入做事情。
根据美国比兹堡大学儿童发展办公室的报告,孩子在一岁前非常容易分心,而在1-2岁时是单一的专注力,持续注意一个东西很久而不想转换,到两岁以后才能慢慢自己玩,也可以按照指令去做。这是一个孩子的本性,也是一种自然规律,因此一岁前孩子不能独立玩耍是正常现象。孩子的安全感和专注力都需要我们时刻注意培养,才能保证独立性的建立。下面我们从家长和环境因素两个方面来看来分析。
培养孩子的独立性需要家长注意以下三点:
1、 给孩子足够的爱与接纳
这一条稍懂科学育儿的爸爸妈妈都可以做到,比如高质量地陪伴,及时有效地回应孩子,鼓励孩子依靠自己的力量去探究。唯一需要注意的就是我们日常的说话方式。在我们对孩子说话时态度尽量的温和,尽量少用反问句或者祈使句、否定句这都是下意识地表达,甚至这样的言辞其实带有了指责和不耐烦。
2、在陪伴的过程中,注意自己的身份
我们平时都会抽出时间陪孩子玩游戏,但是在玩的过程中一定要孩子来主导玩耍的方式,而且除非特别有必要的情况,尽量不要打断孩子。当我们注意自己的角色时,你会发现孩子完全具备实力来主导游戏的全过程。玩是从孩子手的敏感期和空间敏感期到来的特点,他要反复感受这个动作和这种情景的过程。就是孩子玩耍的乐趣,我们想的往往是把一个程序进行完,而孩子想的是在其中反复感受乐趣。
至于当他乐于去发现这些趣味,去探究这些奇妙时,他才能够专注于玩。而如果只是我们告诉他玩的规则、方法、程序,他有可能因为缺乏尝试和探究而丧失很多发现,也会在玩耍时总想要依赖我们所说的所谓“正确”的玩法。
在孩子玩耍时,多一点的观察才能看清他思维的发展脉络,多一点陪衬才能凸显他的主动探索,多一点智慧地放手,才能真正给他独立的空间。
3、提供条件、创造机会,给孩子独立玩耍的空间
孩子的兴趣,是需要有某个情境来激发的,孩子的敏感期每时每刻都在发生,我们要细心地观察了解,才能在敏感期到来那一刻给予最好的条件和环境帮助孩子过渡,从而获得心智的顺利成长。
孩子有兴趣有爱好,才能更投入自己的活动中去。在孩子发生兴趣的那一刻,给他提供充足的资源和条件去感受,去体验,去获得认知和成长,他才有机会把这种兴趣稳固下来,变成一种真正的喜爱。
我们要做的就是给孩子创造一个没有压力、安全、充满乐趣的玩耍环境。空间足够大,方便他探索和随意走动。选择适合孩子的玩具,有时孩子不喜欢玩,可能是某一种玩具他暂时无法接受。或者孩子的认知还没到这个程度,才会对玩具没有兴趣,而不是单纯的不喜欢玩。
孩子的性格千差万别,有的孩子本身性格倾向于喜欢大人陪伴,这也是正常现象,这类性格的孩子需要稍长一些时间来陪伴,同时可以多带他参加户外活动,多接触各种丰富而有趣的事物,孩子会慢慢发现周围的一切都很安全,除了爸爸妈妈,生活中还有很多有趣的事物,他的独立能力也会随时提高。切记,切记!孩子的独立性真的不是靠我们家长放心扔出来的,而是要有充足的准备,我们必须要保证,当我们放手时,我们已经给了孩子足够的爱的底气和探索的兴趣,去投入,去独立,去成长。
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