宝宝入园前,家长别焦虑
本文已影响2.92W人
本文已影响2.92W人
过了这个暑假,宝宝就要入园了,这时许多父母会产生焦虑的情绪,入园后宝宝能吃饱吗?能不能自己去大小便?如果去幼儿园后,他哭了该怎么办
过了这个暑假,宝宝就要入园了,这时许多父母会产生焦虑的情绪,入园后宝宝能吃饱吗?能不能自己去大小便?如果去幼儿园后,他哭了该怎么办……
的确,刚入园时,宝宝会因为生活习惯、活动方式和同伴交往方面的差异,而出现不同形式、不同程度的适应困难,其突出的表现形式就是哭闹,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为,但是这些都是正常的现象。此时,父母的首要任务是训练孩子,帮助他尽快度过“入园适应期”。
为了不让父母们的无谓的“忧这忧那”,这里,我们列举出一些大家最为关注的问题,请专家予以回答,希望能消除父母们的焦虑。
问题一:孩子在幼儿园都吃什么?怎么吃?
在幼儿园吃饭、喝水对幼儿来说将是他们要面对的“第一关”。首先,幼儿园会在保障营养均衡的前提下,从饮食的制作上尽量缩小家园差异,同时从色、香、味、形上吸引幼儿,激发幼儿食欲。
比如,多为幼儿制作有动物形象的小点心、小包子、小饺子;各种不同配料的三鲜蛋羹、肉末蛋羹、蔬菜蛋羹等;松软可口的各种蛋饼和太阳米饭、果料米饭……进餐时,教师会用生动的语言引导幼儿主动进餐,鼓励他们吃得饱饱的。在饮水上,幼儿园以白开水为主,还会为幼儿增加酸梅汤、秋梨膏水、冰糖菊花水、什锦水果汤等等,旨在去火、润肺、止咳、防病。
问题二:我的孩子准备整托,在家都是用盆大便,在幼儿园怎么办?
在幼儿入园初期,父母最关心的就是幼儿在园大便的问题。有的幼儿因环境的变化会有憋大便的情况,对此,我们会采取以下几个步骤帮助幼儿解决大便问题。
1、通过幼儿来园前的家访,了解幼儿在家的大便时间,以便教师在幼儿入园后可以在相应的时间提醒幼儿大便。
2、幼儿在家大便一般是坐盆,或有父母把着大便,而幼儿园一般都是蹲坑。幼儿不习惯就会拒绝在幼儿园大便。因此,我们会在班中准备便盆,让幼儿先坐盆,再慢慢过渡到由老师扶着蹲坑大便。
3、每个幼儿在家大便都会有不同的习惯,如有的幼儿会抱玩具或看电视,有的幼儿会要人陪等。我们会让幼儿先保留一些习惯,同时教师会陪在他们身边,减轻他的焦虑。
4、我们还会给幼儿以积极的鼓励,如为大便的幼儿带上小五星等,以强化他的行为。每班门前还贴有“幼儿大便情况记录表”,父母可以在接孩子时了解孩子在园的大便情况。
问题三:孩子第一次上幼儿园,哭闹、不适应怎么办?
年幼的孩子从家里来到幼儿园这个陌生的环境,对他们来说是一个极大的挑战,我们将会采取以下措施,以尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。
我们会尊重幼儿的一些生活习惯,让他们将这些习惯带到园中,尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。
1、根据每个幼儿的不同需要,我们会用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流,帮助他们消除不安,使他们逐步对老师形成依恋。
2、在园中我们会以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动,使孩子在园中的活动充实而有趣,缓解孩子们的焦虑情绪。
3、我们会利用来、离园环节,做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时,我们会用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力,以淡化分离焦虑;在离园时,我们用言语鼓励幼儿,并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。
4、入园后,我们会定期进行回访,在父母进一步了解幼儿入园后表现的同时,与幼儿进行直接的互动,加深幼儿与教师间的情感交流。
5、我们还会根据幼儿的不同表现、父母的不同关注点,组织不同的小型座谈会和亲子活动,有的放矢地向父母介绍一些有效的育儿经验。
要想让孩子尽快适应幼儿园的生活,缩短适应期,首先父母的情绪、情感很重要,要消除自己消极的心态;其次,每天坚持送孩子上幼儿园,多与老师沟通,了解孩子在园情况;再有,在与孩子交流时,父母要注意自己的语言导向,不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗?”、“抢你的玩具了吗?”等问题,这会让孩子不爱上幼儿园。
父母应在和老师沟通的基础上,从正面引导幼儿,如:“今天你得了一个小五星,真棒!明天我们还去幼儿园,得一个大五星好吗?”、“老师说你真乖,可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了?”……用积极鼓励的语言与幼儿交流,多鼓励孩子正确的行为,以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情,会让孩子感受到上幼儿园的快乐。
问题四:孩子在幼儿园都干什么?表现怎么样?
这个问题是很多父母都关心的,俗话说“百闻不如一见”,我们会用最直观的方式,如照相、录像等来将幼儿的一日活动客观地记录下来,在离园时请父母观看。与此同时,我们还会利用“父母园地”、“宝宝生活记录表”、“我的一天”等形式向您介绍宝宝们一天的活动内容与生活情况。我们还会针对宝宝当天的情况给您相应的“爱心提示”,如注意给孩子换舒服的鞋、回家多吃水果、提醒孩子大便……
我们还会利用现代化通讯手段,将父母最关注的问题通过“手机短信”、“电子邮件”等形式及时传达给父母,以解除父母的后顾之忧及焦虑心情。马丽童、王雪
问题五:我的孩子会和同伴一起玩吗?玩得怎么样?
由于孩子的成长环境不同、家庭的教养方式不同,孩子缺少交往的经验与技能,针对幼儿交往中出现的几种现象,我们老师会这样做:
1、对自始至终抱着自己的玩具玩的幼儿
这部分孩子对家庭成员的依恋感很强,适应新环境的能力较弱,而且缺乏安全感,所以我们先不急于让他和别人玩,而是先和他建立感情,多抱抱他、亲亲他,多给他关注的目光,多和他说话,消除他的恐惧与焦虑。等他逐渐和老师熟悉了,愿意和老师一起玩了,再引导他和别的小朋友玩。
2、对需要老师领着她去跟小伙伴玩的幼儿
这部分孩子适应新环境的能力比较强,只不过跟小朋友还不熟悉,有陌生感,这时老师会充当小朋友交往的“红娘”,帮助他们互相认识;结合班上开展的“认识新朋友”的主题活动,引导他们共同参与游戏;让他们把手中的小玩具交换玩,学会轮流与分享等等。
3、对抢别人的玩具,有攻击性行为的幼儿
这部分孩子多数是没有和小朋友一起玩的经验,在家庭中,都是成人顺从他,而在幼儿园面临着和小朋友分享玩具的状况,一时适应不了,由此出现攻击性行为。首先,在小班会增加班上相同玩具的数量,保证每个孩子都有玩具玩。其次,教师帮助幼儿协调和小朋友的关系,教给他一些和小朋友交往的方法和技能,比如学会用协商的口气跟对方说“给我玩会儿好吗”或“咱俩换着玩好吗”。我们也希望父母多带孩子出去和小伙伴一起玩,并给孩子以正面引导,在实际的交往活动中发展孩子的交往能力。
4、对因交往方式不妥,出现“攻击性”行为的幼儿
这部分孩子有时在交往的过程中出于喜爱、亲热的情感,咬或掐其他的孩子,其实他们并没有想去攻击别人,只是交往方式不妥。究其原因是有些父母常常通过在孩子的脸上咬一口、屁股上拧一把等方式表示喜爱,孩子们便模仿了成人的这些举动,在幼儿园与小朋友交往中表现出这种“攻击性”行为。所以,我们成人要为孩子做出榜样,改变这种不妥的亲热方式,学会用正确、恰当的方式表达自己的情感。
帮助宝宝减缓入园分离的焦虑
如何有效避免“入园焦虑”“分离焦虑”?
减轻宝宝入园焦虑 让宝宝尽快适应 入园入托
宝宝入园后的3大焦虑及对策
新宝宝入园时父母的焦虑情绪
正面孩子的入园焦虑,家长可以这样做
开学了!宝宝入园焦虑这样解决
宝宝入园焦虑应该如何应对?
【如何缓解幼儿入园焦虑】怎样减少幼儿入园焦虑 幼儿如何减少入园焦虑
入园,别让你的焦虑影响孩子!
消除宝宝入园焦虑几点招数
如何解决宝宝入园的焦虑
【如何缓解幼儿入园焦虑】怎样减少幼儿入园焦虑,幼儿如何减少入园焦虑
【新入园幼儿分离焦虑怎么办】幼儿入园分离焦虑 小班幼儿入园分离焦虑
宝宝入园分离焦虑是什么原因
减轻宝宝入园焦虑 让宝宝尽快适应
如何度过入园焦虑期 如何应对幼儿入园焦虑
如何缓解宝宝入园焦虑症
宝宝入园前家长寄语 入园入托
宝宝入园焦虑老师教你几招
宝宝入园前家长寄语
入园焦虑家长该怎么办
【新入园幼儿分离焦虑怎么办】幼儿入园分离焦虑
如何有效缓解入园焦虑 如何缓解新生入园焦虑
如何对待宝宝分离焦虑呢? 入园入托
家长最焦虑幼小衔接的4大问题 入园入托
专家提醒:新妈妈生完宝宝后掉发勿焦虑
去除新宝宝入幼儿园焦虑的招数 入园入托
【如何解决幼儿入园焦虑】如何消除幼儿入园焦虑
如何克服宝宝入园焦虑症