孩子看动画片停不下来,家长该怎么办?
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两岁的孩子特别难沟通怎么办?比如在家里玩着 iPad,突然没电了,孩子会大哭不已,怎么劝都劝不了,或者说好要关动画片了,也很抗拒,整天都停不下来看动画片,到最后真是没辙了,我可怎么办呢?
天晴阳光你好,其实不管是发现 iPad 突然没电,还是看动画片孩子停不下来,拒绝关动画片,有一个比较常见的原因(但不是唯一的原因),是孩子没有做好心理准备,对这个结果或者事实,没有做好足够的预测和心理准备,所以产生了心理落差和情感低落,这个是很正常的表现。
在这个情景下,我们可以有下面三点的解决办法,供参考:
第一点,用孩子能听懂的话来描述“(动画片)时间到/(iPad)没电了”。
有时候面对孩子不清楚的抽象概念,我们不能觉得父母都了解了,孩子也肯定了解了。以 iPad 为例,当看到孩子面对电池电量耗尽而哭泣,如果我们只是一直强调,“ipad没电啦,看不了了”,孩子肯定很郁闷会持续告诉你,“我不要ipad没电,我不要ipad没电”,因为孩子连「电」是什么都不知道呢,他如何能理解没电这个概念?
所以我们一定要记得用孩子能听懂的话来描述。以我自己来举例的话,ipad没电的时候我一般会和孩子打比方,将电当成是ipad的食物,所以要ipad喝饱、吃饱后才有力气一起玩。孩子看到iPad突然黑屏内心很郁闷,我也会尝试用肢体语言和孩子一起共情,“宝宝你看iPad真的太饿了,我们今天忘记了给他吃的,所以它就饿晕过去了,你看屏幕都黑了,这是ipad的眼睛闭起来了。我们能不能一起帮帮他啊,等他吃饱了,我们再一起玩耍,好不好?”
跟孩子沟通的过程,其实也是引导孩子理解,帮助“饿晕过去”的iPad重新充电,然后等待iPad吃饱,在这个过程中孩子既能和父母一起学习到如何照顾好自己的iPad,也可以舒缓心情,接下来就可以轻松和孩子去玩其他游戏了。
第二点,提前先要让孩子理解抽象的概念。
一些抽象的概念,比如没电、定时间玩动画片这些规则,平时的功夫要做起来,绘本和观察是很好的植入教育的桥梁。同样是让孩子理解iPad没电的情况,比如,我家孩子喜欢的三只小猪里,有一段大灰狼晕倒了,我就会直接演出来,在读绘本的过程中,我抓住有可能展示的机会和孩子渗透,比如我模仿大灰狼饿晕,眼皮一黑倒下去的过程,我也会和孩子们说,“我觉得这个情景和我们的iPad一样呢,当他完全没电的时候,他是不是也会眼前一黑,倒下去了,都黑掉了”。孩子们这时候就会明白和理解这个“没电”这个概念,也懵懵懂懂地了解到充电的概念。
此外,平时还可以引导孩子去注意ipad上显示的电量,每次要收ipad的时候就开始说,“ipad饿了么,我们来看看好不好?”,这些都是可以帮助孩子理解和减低孩子的情绪崩溃阀。
第三点,妈妈要淡定和平静,要记住你是孩子情绪崩溃时候的情感镇静剂。
很多时候,基于原则,我们最终还是会做出禁止的举动,比如 iPad 没电了就是无法再玩,动画片时间到了还是会关机等,面对这样子的结果,孩子难过和伤心是正常的。处理孩子的情绪困境,我们不需要和孩子太认真去纠一个对错,而是要求同存异找到双方都能理解的桥梁。我们发现很多时候,让孩子崩溃的不是这个事实本身,而是妈妈表达的方式,比如一定要分一个是非黑白,“这个就是小狮子吃的不是小狗吃的,你错了”。或者“iPad没电了啊,我也没办法”,这些都会让孩子觉得难以掌控和失去平衡。所以我们也要给自己的思维解绑,换一个角度去看孩子的困扰和伤心。
和孩子沟通,要用孩子能听得懂的方式和语言,不要孩子着急,大人也跟着烦躁。我们可以把整体策略改变一下,比如和孩子一起合计时间,或者让孩子来决定时间的分配,并且给孩子安排好其他的活动,不要让孩子觉得他的生活和时间,除了 iPad、动画片之外,就再也没有其他东西可以有效渡过了。
就算到最后,孩子仍然不依不饶哭闹,那就让他发泄一会儿吧。我们只需要,平静地陪着他,陪他度过这个“他因得不到而难受”的时刻,毕竟,面对挫折,也是孩子成长的一部分。
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