这4类孩子不趁着暑假补补,就等着开学哭吧!
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暑假已经过去三分之一,上补习班的孩子苦不堪言,在家玩的孩子乐得没边儿!家长一方面心疼孩子辛苦,一方面又害怕落人于后,也在“学习”和“放松”之间摇摆不定。
暑假已经过去三分之一,上补习班的孩子苦不堪言,在家玩的孩子乐得没边儿!
家长一方面心疼孩子辛苦,一方面又害怕落人于后,也在“学习”和“放松”之间摇摆不定。
其实,假期补习也是看人的!有的孩子需要补,有的孩子不补也没什么问题。但以下4类孩子,不补真的就要输在起跑线了!
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1、基础薄弱
很多同学成绩差不是不认真,而是基础薄弱。简单的知识点还没有吃透,复杂的又来了,学起来难免吃力。
老师讲课的进度肯定是照顾大部分同学的,不会因为某一位同学跟不上就停下来等他。所以基础薄弱的孩子,成绩提高的关键就在于强化基础知识,把不懂的弄懂。
因此,趁着暑假系统课程暂停的时间,要抓紧时间补习基础知识,赶上大部分人的进度,这样开学才不会觉得吃力。
除了暑假作业,家长可以给孩子准备一些基础的练习题,争取让孩子弄懂每一个知识点,这远比学习更多新知识,孩子却无法消化,来得更有用!
2、粗心大意
有家长总是说:“我家孩子聪明是聪明的,就是有点粗心,考试就扣分了。”
大树老师上次就说过,没有所谓的粗心,马虎不仔细归根结底都是一个学习习惯的问题。
比如计算题,没有什么难度可言,只要仔细每个人都可以做对。但有的孩子每次都要错,就是因为没有验算的习惯,这不是粗心;
再比如解答题,有的孩子知识都会,答案也都是对的,但就是因为不写解题步骤,导致失误扣分。没有分步答题的习惯,这也不是粗心。
这一类孩子,他们上课跟得上,头脑也很灵活,补习课程是没有必要的,家长需要注意的就是帮助孩子培养学习习惯。
趁着假期有空,可以拿暑假作业练手。答题的时候,着重答题习惯而不是速度,争取在假期帮孩子改掉“粗心”的毛病。
3、偏科
偏科几乎是每个孩子都多多少少存在的问题。有些人以为自己偏科是“天生”的,生来就对某一科目具有优势。
其实,这种所谓的“天生的优势”,就是兴趣。因为兴趣产生的喜爱,会让你在面对这个科目时不会有厌烦的感觉,而且愿意花时间去琢磨,自然成绩就好了。
针对孩子偏科,所有家长的做法都是千篇一律——哪门薄弱补哪门。按这往往,只会让孩子偏得更严重。
举个例子——
孩子数学成绩差,每次考试都因为数学而拉低总分。所以,每次看到跟数学有关的,孩子第一反应就是难,不会,本能地抗拒。
家长为了提高孩子的成绩,不仅放学了要求老师帮忙补习数学,周末更是花高价去上家教课。
结果,孩子的数学成绩不仅没有提高,反而越来越差。
这是为什么呢?很简单!谁都不喜欢整天面对自己不擅长的事,孩子被逼天天做数学,当然会有厌烦情绪啦!
都说兴趣是最好的老师,孩子偏科,其实就是要帮助他找到对薄弱科目的兴趣!不要一味逼着孩子做题,可以找一些跟科目有关的有趣的东西,可以是电影、音乐,甚至是一个地方,让孩子慢慢喜欢上它。
然后,从简单到难,让孩子在进步中收获自信!
4、思维固化
现在的学习不仅仅是上课专心听讲,课后认真完成作业就可以了。真正学习好的孩子,一定是思维活跃,很有想法的那种。
不少家长苦恼孩子明明勤奋而且认真,可成绩就是上不去;时间久了,孩子自己也产生了怀疑,失去信心。
这个问题就在于:孩子看似认真努力,但从来没有自己思考过,一直都是在被动、机械地接受知识。老师讲什么就记什么,谈不上思考。
这样的孩子保持中等的成绩是没有问题的,但是总也拔不了尖儿!遇到稍难或着新一点的题目,就不会做了。因为他们做题的思维单一,不懂技巧,不能灵活地运用知识点。
与其在暑假报班补习,不如尝试着多做一些找规律的兴趣题,或者玩一些益智类的小游戏。既帮助了孩子打开思维,从多个角度解决问题,也不觉枯燥无味。
如果学习是一场赛跑,那么学期是直道,假期就是弯道!
弯道是超越的最佳时期,有人利用弯道赶超别人,自然也就有人被超越。
不想孩子是被超越的那一个,就赶紧行动起来吧!
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