让我们成为亲子游戏高手

玩小游戏，是孩子的权利和一项工作。孩子在小游戏中可以体验探索与发现的乐趣。

玩小游戏，是孩子的权利和一项工作。

孩子在小游戏中可以体验探索与发现的乐趣。

孩子在小游戏中可以学习各种知识和生活经验。

婴幼儿期是人生长发育最快的一个阶段，如果家长们每天抽出一点时间，和孩子一起玩小游戏，不但能使亲子关系更加亲密，还能使孩子身心各方面都得到更好的发展。

育儿小游戏——是孩子身心全面发展的需要。

育儿小游戏——是孩子养成良好行为习惯的需要。

育儿小游戏——是孩子心理健康成长的需要。

如何和孩子玩育儿小游戏

要使孩子喜欢育儿小游戏，更好地发挥育儿小游戏的作用，爸爸妈妈首先应该创设良好的育儿小游戏环境。一个自由自在、充满有趣事物的小游戏环境，可使孩子满足而专注地在其中玩耍。家中任何一样随手可得的物品都可以是孩子现成的玩具。

小游戏环境包括小游戏内容、小游戏时间、小游戏材料、小游戏空间等。

* 首先了解孩子的年龄特点

育儿小游戏的内容要适合孩子的年龄和兴趣，要从孩子的生活中挖掘、发现小游戏。父母要根据孩子的年龄特点，寻找或者设计一些生动有趣，便于在家庭中玩的育儿小游戏。

2岁左右的孩子具有这样的特点：

——大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作;

——正处在语言发展的敏感期;

——好奇，喜欢“自己动手”。

* 小游戏内容，随意又轻松

针对2岁前后孩子的这些特点，父母可以设计许多有趣的小游戏，如：

促进孩子大肌肉运动的小游戏，做亲子操、走楼梯、钻“山洞”等;

促进孩子小肌肉发展的小游戏，“弹”钢琴、拣豆豆等。

忙不是借口，父母心态是关键

不少年轻父母说，上班忙，压力大，没有时间跟孩子玩。其实，跟孩子玩小游戏无需占用大块的时间，饭后、睡前的零星时间都可以进行。关键要看爸爸妈妈是否有这份心思，是否有这份跟孩子一起玩的心情。

孩子最喜欢的就是跟自己的爸爸妈妈一起小游戏。

推荐两个孩子特别喜欢、你们随时随地都能玩的育儿小游戏

爸爸来做滑滑梯

爸爸坐在椅子上把双腿伸直，孩子靠在爸爸的胸前，顺着爸爸的腿向下滑，如果孩子愿意，可以反复玩多次。

爸爸是个大山洞

爸爸双手撑地，身体弓作“山洞”，“山洞”的大小、位置可以随时变换，孩子可以躲在里面，也可以钻进钻出。如果是爸爸妈妈的“双人山洞”，那孩子钻起来就更带劲了。爸爸也可以坐着或躺着，变成一座“山”，逗孩子来翻过爸爸这座山。

* 小游戏材料，随手可得

小游戏材料不是越贵越好，而在于其是否安全，是否符合孩子小游戏的需要。现成的玩具当然不错，其实，家里的废旧物品、家用杂物和自制玩具孩子更喜欢，因为它们更能给孩子提供想象的空间。譬如：

豆子——是孩子平时日常生活中常见的东西，把各种豆子装进家中空的饮料瓶中，盖上瓶盖，并把瓶口封起来(安全起见)，让孩子观察不同的瓶子，谈论一下里面装的是哪种豆;和他一起摇晃瓶子，听听发出的声音，感受声音的区别。你们的讨论还能丰富孩子的词汇。

废纸箱——用废旧的纸箱为孩子做一个投篮箱。在纸箱的不同地方挖几个大小不同的洞，再画一些动物头像。投篮的球可以用报纸捏成团，做成大小各异的纸球(让孩子自己做)。孩子投篮时，可以根据洞的大小选择相应的球来投篮。这要比你去玩具店买一个篮球架和皮球更吸引孩子。

同样的纸箱还可以变换出很多玩具。把纸箱平放，上面遮块花布就成了一个“隧道”，孩子就可以兴致勃勃地钻和爬了(锻炼了大肌肉，促进了大脑的发育)。

* 小游戏空间，一个角落就可以

住房宽敞的家庭可为孩子提供专门的小游戏室，住房不够宽敞的可安排一个角落，作为孩子独立的小游戏区。

譬如：

“自然区”——只需为孩子养上一盆花，种上一颗蚕豆，就一样能让孩子观察和了解植物的生长过程。植物生长日新月异，孩子一旦发现了它们的变化，不仅能乐在其中，还能了解植物生长的简单知识。

在卧室或客厅为孩子腾一个角落，用废旧材料为孩子布置一个小游戏环境，孩子照样玩得乐呵呵。譬如：

用旧的大纸箱为孩子构建一座房子，挖一个门，开几扇窗，装上屋顶;将孩子捡来的树叶装扮在屋顶上，房内让孩子自主放置小游戏需要的物品，墙壁更可让孩子自己动手来布置……这样的房子一定让孩子乐不思蜀。

爱心提示：

* 在孩子的小天地铺上一块地毯或布垫，孩子躺、坐、跪、在地上玩都行，避免弄脏衣服或受凉生病。

* 教会孩子及时整理自己的小天地，培养他的责任感和劳动习惯。

成为小游戏高手的3个秘诀

1.你的参与让小游戏更有趣

不同年龄段的孩子，对不同的小游戏有着不同的兴趣与热情。小年龄的孩子会故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，然后期待大人把物品捡起来，再掉下去，一而再，再而三，乐此不疲。一些大人看起来毫无意义的小游戏却会引起孩子的强烈兴趣。

父母参与孩子的小游戏，可强化小游戏的兴趣点，诱导孩子的兴趣，从而发展他们的智力和想象力。

2.让孩子做小游戏的“老板”

对孩子来说，任何事情都是小游戏，孩子“小游戏人生”的做法可能会让父母十分困惑，有的父母会急吼吼地去批评、干涉孩子，人为地限制孩子的小游戏，或者为了让孩子“学到知识”而强迫孩子玩他不喜欢的小游戏。

跟孩子小游戏时——

你不要包办代替，不要指手划脚，更不要袖手旁观。

做孩子的玩伴，以孩子的眼光欣赏你们的小游戏。

充分调动孩子的积极性，发挥他的想象力与创造力，让他在小游戏中通过模仿与创造积极参与，学会以正确的方式处理事情。

孩子在小游戏中遭遇无法解决的难题时，你要及时介入，加以引导。

3. 让育儿小游戏生活化、互动化

将小游戏和孩子的日常生活紧密结合，把小游戏要素渗入孩子的日常活动中，使孩子在寻常的活动中获得小游戏的体验，使生活小游戏化。

例一：

清晨，孩子睁开惺松的睡眼，和他一起“帮助衣服上的扣子找家”，锻炼他的精细动作能力和手眼协调能力。

例二：

家家都有门，门是很自然的、随手可得的小游戏道具。

语言小游戏——“请进来”。爸爸妈妈敲门，说：“我想进来。”孩子开门，说：“请进来。”

开门——关门的动作，可以让孩子听着大人的语言指令来操作，在小游戏中理解“开”与“关”的意义;引导孩子观察和探究“门把手为什么会转”的秘密，找找还有什么也会转。

可以让孩子尝试用钥匙开门锁，了解钥匙与锁的关系等。

例三：

床单和大毛巾，家家户户都有，孩子又都喜欢玩钻和爬的小游戏，那就用床单来建造一座“山洞”。将床单铺在两个高椅子上就可以了，简单又实用。你可与孩子一起躲在“山洞”里(床单下)看外面，和孩子一起感受床单里外的不同，告诉他“里面暗，外面亮”，丰富孩子的词汇;红、绿床单的变化又可以让孩子对颜色的认知得到巩固。
　　假如孩子不喜欢山洞了，别着急，大毛巾可以变成一个很好玩的“宇宙飞船”。让孩子躺在大毛巾中间，父母拉住大毛巾的4个角，做前后左右摇摆的动作，这样可以锻炼孩子的平衡能力。

小贴士：注意安全，“宇宙飞船”最好在床的上方摆动，摇摆的幅度要适中。如果孩子害怕就立即停止。

小游戏对于孩子来说，是一种欢快愉悦、自由自在的活动;

小游戏是一种能够发展孩子内在生命力的活动;

小游戏是父母亲近孩子、了解孩子的桥梁。