回应孩子的哭和笑是培养孩子能力的第一步
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不用明白孩子为什么哭养育孩子最开始困惑的是“不明白孩子哭的原因”,对吗?
有的育儿书上说“如果注意婴儿哭的方式,从他的哭声就可以知道他的要求”,但是,这个时期的婴儿还不能将自己的身心状态,比如,因为肚子饿了哭,因为尿布湿了哭,因为热哭,因为冷哭等区分开来。
孩子哭的话不要不管他,应该温柔地回应重要的是其后的对应。婴儿哭的话不要置之不理,要看看他怎么回事,说说话什么的,温柔地回应他。
哭对婴儿来说是项运动,也是发散压力的方式,多少可以让他哭会儿,不过,孩子哭了要去看看,查查他的尿布,看看他身体的状态。妈妈有时很忙、很累、很困,所以会忽略孩子的哭闹,即使这样也一定要做到。当然,不一定非得是妈妈,爸爸、保育员或其他人都可以做这件事。
故意哭是成长发育的表现孩子明白了这种因果关系,在5~6个月以后,为了让爸爸妈妈来到自己身边,会故意哭,或者根据不同的欲求选择不同的方式哭。这是他健康成长的标志,原本是本能的行为发展成了有意识的手段,这说明孩子的智慧得到了发展。
再过不久,孩子将用叫“妈妈”来代替哭。发育到这里马上就会说话了。正因为有了这种准备,孩子过1岁后就会一点点吐字了。让孩子哭好吗?那么,孩子哭时置之不理会怎样呢?那样的话,孩子会明白即使哭也不会有人来。用稍复杂一点的词来说,就是“获得的(学习来的)无力感”,无论做什么都没有用,这种情绪会根植在婴儿的心中。
结果,婴儿渐渐失去与父母交流的欲望,与人交流的意识得不到发展,也不想模仿父母的行为,慢慢地变成一个缺乏自发性行动欲望的孩子。
孩子笑的话你也对他笑,这是“培养行动欲望”的第一步不想使孩子失去自发行动的欲望,其实要做的很简单,孩子哭了要温柔地、认真地回应他,只是重复这件事就可以了。
婴儿情绪好的时候也是如此。最初婴儿微笑是出于本能,当他明白自己微笑的话妈妈也会对自己笑的时候,那种快乐体验就会变成记忆,以后他可以进行更好的交流。美国是如何培养孩子的想象力和创造力
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