大班语言一对好朋友教案
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1、能理解 《一对好朋友》中物品两两之间的关系,能准确、流利地表达“XX和XX是好朋友。”
2、在配对游戏中,能发现生活中配合使用的两种东西,初步关注这些物品之间的联系。
3、在语言情景和配对游戏中,逐步锻炼幼儿联想力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
4、引导幼儿珍爱生活用品,珍惜朋友情谊,懂得好朋友之间要友爱、合作。
活动重难点:重点:发现生活中配合使用的两种物品
难点:理解配合使用的事物两两之间的关系
活动准备:1、经验准备:幼儿能认识茶壶、钥匙等日常生活用品,初步了解各种物品之间存在的关系。
2、教学用具:(1)一体机(多媒体互动教学系统)、图片(茶壶和水杯、雨伞和雨鞋)、句卡( 和 是好朋友。)(2)实物:铅笔和橡皮、牙膏和牙刷 、鞋和袜子、乒乓球和球拍、酸奶和吸管、钢笔和墨水。(3)音乐《找朋友》
活动过程:一、、导入:
师:今天我们教室还来了几位小客人,我把它们请出来,认识一下它们。(出示茶壶、雨鞋、桌子、锁、小鸟,小朋友说名称,并贴在黑板上)今天,它们非常高兴,因为它们要在大屏幕上找好朋友。接下来,我们看一看,它们的好朋友是谁呢?
二、新授:
师:咦?它们这么快就找到了自己的好朋友。
1、茶壶的好朋友师:小朋友看一看,茶壶找到的好朋友是谁呢?
生:茶杯。
师:我们听一听他们说了什么?(播放一体机)奥,我知道了,它们两个是好朋友。小朋友喝水的时候,要请他们来帮忙,茶壶倒水,茶杯接水。所以呀,他们谁也不能离开谁。我们可以说一句好听的话,先听老师说“茶壶和茶杯是好朋友。”小朋友一起说。
生:茶壶和茶杯是好朋友。(领读——跟读——个别读)
2、雨伞的好朋友
师:雨伞也找到了好朋友,是谁呢?
生:雨鞋。
师:仔细听,他们说了什么?(播放一体机)雨伞对雨鞋说,我们是好朋友。小朋友想一想,我们什么时候要用到雨伞和雨鞋呢?
生:下雨的时候。
师:下雨的时候我们要打雨伞,穿雨鞋。这样我们就不会被淋得湿湿的了。它们这两个好朋友真厉害,下雨天的时候会一起保护我们。我们可以说“雨伞和雨鞋是好朋友。”
生:雨伞和雨鞋是好朋友。(领读——跟读——个别读)
四、复习拓展:
1、复习:今天,小客人都找到好朋友了。我们再来说一说它们的好朋友是谁,分享它们的快乐。茶壶和水杯是好朋友。雨伞和雨鞋是好朋友。
2、还有谁想找好朋友呢,我们再来看看。小朋友帮帮它们,好不好?哪个小朋友知道,举手。(幼儿操作一体机,并说句子)听一听,你说的对不对?
3、今天小朋友表现的太棒了!你们都是助人为乐的好孩子,帮助小客人找到了好朋友。老师今天收拾东西的时候把盘子里的东西弄乱了,现在请你们帮一帮老师,找一找谁和谁是好朋友呢?快快开动你们的小脑筋。
(教师请幼儿将实物进行配对。回答:XX和XX是好朋友。)
牙膏——牙刷 鞋——袜子 铅笔——橡皮 乒乓球——球拍钢笔——墨水 酸奶——吸管谢谢小朋友们,帮老师把东西都整理好了。
五、结束:
小朋友今天表现的真棒!我们生活中总有许多东西是两个、两个在一起的,它们在一起可以帮我们做好多的事情,现在我请小朋友和老师一起去学校里找一找吧!
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