【大班世界水日教案】中班世界水日教案
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活动目标
1、 清楚地表达自己的意思,体验自由辩论的乐趣,尝试说服对方。
2、 懂得水资源是有限的,增强保护水资源、节约用水的意识。
活动准备
1、 图画书《请你判断》。
2、 红黄两队的队牌各一块,小红旗和小黄旗各一面。
活动过程
一、提出问题
1、 我们的生活能离开水吗?
2、 说一说水是生命之源的理由(人、动物和植物的生存都需要水)。
二、辩论
1、 引出辩论题:你们认为水用得完吗?
2、 分组:幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队,认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。
3、 幼儿分坐两边,自由辩论。
4、 教师担任主持人,请两边的队员分别讲述各自的理由,为自己的观点寻找依据,注意平衡两队的发言次数。
小结:虽然地球上的水资源非常丰富,但是让人们可利用的淡水资源却越来越少,我们每个人都要节约用水。
三、判断
翻阅图画书《请你判断》,进行判断。红黄两队进行竞赛,认为对就举红旗,认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对,请判断正确者解释理由。
1、 第一幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?应该怎么做?(喝多少水就应该倒多少水。)
2、 第二幅图中的阿姨的做法对吗?为什么?(污染鱼池,影响鱼的生存。)
3、 第三幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?(一水多用。)
4、 第四幅图中的叔叔的做法对吗?为什么?(保护水环境,捞水中蓝藻。)
总结:水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。
大班世界水日教案:我是“节水小卫士”活动设计背景
临近期末,我园“阳光宝宝”的创评活动正在积极开展着。针对我班实际,有的幼儿在洗手时玩水,喝水时把水洒在地上,甚至接多了倒掉这些浪费水的现象,我班确定以此为契机,开展一次节约用水的主题活动。希望通过活动使我班幼儿得到收益。
活动目标
1、认识国家节水标志,了解每年3月22日是世界水日。
2、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便,知道节约用水是勤俭节约的好习惯。
3、幼儿学习一些节约用水的方法,在生活中努力做到节约用水,向身边的人宣传节约用水,督促自己的家长节约用水。
活动准备
1、多媒体课件。(PPT及我国西南大旱的视频材料)
2、节水标志。(教师自己设计的半成品图片)
活动过程
一、开始环节
1、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问:“大树为什么哭了?”
2、引入水娃娃,多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。
二、基本环节
(一)让幼儿认识水的重要性。
1、教师以水娃娃的口吻设问:“小朋友,你们什么时候会用到我?”
2、教师补充介绍除了我们生活中需要水,动物,庄稼,工厂生产都离不开水,并用多媒体展示相关图片。
3、播放我国西南地区大旱视频材料,使幼儿在情感上产生共鸣,加深幼儿对水的重要性的认识。
(二)幼儿学习节约用水的方法。
1、幼儿说说自己,家人是怎样节约用水的。
2、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。
(三)行为指引
让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的,那些小朋友没有节约用水,应该怎样做。
(四)教师介绍国家节水标志及世界水日。
三、结束环节
1、教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”,自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。
2、教师出示大树喝饱了水笑了的图片,同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。
四、拓展环节
教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。
教学反思
本次活动是从本班幼儿实际出发,针对幼儿出现的不良行为从小处着眼及时组织主题活动,正确指引幼儿的行为,所以非常具有时效性。在活动中我运用多媒体给幼儿提供活泼可爱的水娃娃形象,从幼儿的年龄特点出发,通过与可爱的水娃娃对话等形式让幼儿认识水的重要性,通过播放西南地区大旱情况的视频材料,触及幼儿心灵深处,使幼儿在情感上产生共鸣,自觉地做节约用水的“小卫士”。活动后,幼儿在接水喝时,都互相提醒“节约用水”,每个幼儿接水都小心翼翼,生怕滴在地上,洗手时也把水拧得很小,没有再浪费水。如果让我重新上这节课,我会更加关注幼儿,认真倾听他们的发言,抓住在课堂中临时生成的教材,结合本次活动内容适时地给予引导,起到更好的教育效果。
大班世界水日教案:世界水日
活动目标
1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。
2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。
活动准备
1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的视频。
活动过程
一、交流回忆各种节日重点提问:
1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?
小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。
2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?
小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。
二、了解“世界水日”
重点提问:
1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?
3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里见到过水?
5、水有什么用处?
6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。
7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)
大班世界水日教案:《世界水日》设计思路
水是万物之源,任何生物的起源与发展都离不开水。同时,水也以各种形态存在于我们的身边,无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中,孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行,小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏,小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天,“保护水资源,保护环境”已成为全世界关注的话题。因此,借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头,老师揭开了活动的序幕,让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点,引发幼儿对水资源的保护意识,鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去,使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。
活动目标
1、了解水对人们生活的重要性,有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法,并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
材料准备
摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔
活动过程
一、“摸箱”游戏:
1、个别幼儿上来玩游戏,摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。
3/5——雷锋节,3/8——国际妇女节,3/12——植树节,
4/1——愚人节,4/5——清明节,5/1——国际劳动节,5/4青年节……
2、教师小结:原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节),有的节日是中国特有的传统节日,它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”:
1、教师从箱内摸出一张字条,正面写着“3月22日”,是什么节日?反面写着“世界水日。”
2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片,猜猜这个日子与什么有关?
3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议:每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题:水资源短缺,水污染严重。
5、认识:节水标志
6、我们在生活中可以怎么做,才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法:刷牙时,涂肥皂时,涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)
7、小结:水非常重要,但极其有限,“没有水就没有生命”。定出这个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,能节约用水,并保护水资源。
三、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的节日,可是知道的人并不多,有什么办法让更多的人知道这个日子,大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法,教师并做总结)
2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?
3、幼儿分小组商量,合作制定“护水倡议书”或节水标志。
4、教师巡回,与幼儿边画边议。
四、贴在哪里?
1、讨论:将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里,卫生室旁的水龙头旁,楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
3、体验成功的喜悦。
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