孩子,不是所有的好事都会属于你
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现在家庭,孩子都非常宝贵,家长们都尽自己所能,从全方面给孩子提供最好的硬件。穿衣,要纯棉无刺激、做工精细;吃饭,选绿色无公害;玩具,要无毒安全;就连培训班,都要选同类最拔尖的。挑选幼儿园、学校,更是耗费大量物力人力财力,甚至提前几年开始备好学区房。
环境创设好,内心世界也得照顾。为了孩子的自尊不受挫,学校里,老师实行鼓励教育,不再排名次,座位按个头安排;回到家,爸爸妈妈甚至爷爷奶奶、姥爷姥姥,整天“乖孩子、大宝贝”地叫着,唯恐怠慢了孩子。
孩子养成了说一不二的习惯,什么都必须合他心意,什么好的东西,好的事情都应该属于他。看着孩子满意了,家长似乎才觉得能松一口气。
不否认,有很多孩子确实很优秀,表现得总比别的小朋友好些,老师很喜欢让这样的孩子出头露面。
我女儿上幼儿园时,班里就有这样一位小男孩,篮球拍得棒、轮滑滑得好、小主持人的功力也强。总是那么大大方方,不管多少领导、家长到幼儿园参观,他都不会露怯。
他真是老师和父母的娇傲,是别的家长羡慕的对象。妥妥的“别人家的孩子”。
举凡幼儿园举办运动会时举班牌、园旗,表彰“好孩子”上台领奖,当联欢会小主持人之类,能表现能锻炼的“好事”,全都属于他,别人想都不要想。
可惜这种“光环效应”到学前班的时候消失了。学前班老师并不知道他的“辉煌历史”,在选班长的时候选了别的小朋友。
放学时,他扑到妈妈的怀里哭得一塌糊涂,直嚷着让妈妈去跟老师说他要当班长,否则他就不回家。
他妈妈无奈,答应会和老师说说,他才跟妈妈走了。
后来,学前班老师为了照顾班内小朋友情绪,每周都选几个班长,轮流当。这个小男孩也当过一回,尽管不满,但也没有其他办法可想。只是受挫之后,表现再也没有在幼儿园时出色,上课也不注意听讲,有些方面还落在了其他同学后面。
他妈妈再提起他,也不再是满脸骄傲,承认自己不能完全满足儿子的要求了。原来,小男孩家庭条件很好,基本上是要什么买什么,而且要买好的。小男孩的思想深处便刻下了好事都应该属于他的印象。加之,他妈妈比较会引导,业余时间都用在陪儿子练特长上。他也很给力,比同龄小朋友表现优秀得多。他妈妈还很善于和幼儿园老师沟通,同等条件下,保证先选他。属于他的“好事”多也不奇怪。
问题是幼儿园里,一个班的孩子比较少,老师“特殊照顾”一下某个孩子还有可能。进入小学以后,班里孩子多起来,老师不可能把所有表现的机会集中到一个孩子身上。这让小男孩没办法很快接受这种落差。
如果家长不能很好地摆正自己的心态,帮助孩子疏导不良情绪,那孩子很容易颓丧。
与其让孩子小时候占尽好事,长大了再来接受现实,不如让他们从小就明白,父母把全身的能量都用完,也不可能满足他们所有的愿望,更不能让所有的好事都属于他。
家庭条件再好,那也只能够满足物质欲望。再有能力的父母,也不能保证孩子所有事情都能遂心如愿。李刚的儿子以为自家老爸很了不起,什么事情都能摆平,惹出祸来搬出“我爸是李刚”就行,结果却成了笑话。“逢凶化吉”这样的好事可不能属于他了。
孩子的未来是要走向社会,早早明白父母的能量有限,他更不是什么公主王子命,这对他们来说绝不是破坏“童话感”。毕竟所有的童年都需要从童话中走出来,所有的现实都得学会接受。
我们为人父母,希望的不就是孩子幸福吗?那就告诉他,想要的好事得自己争取,努力了有可能成功,不努力一点也没有希望的道理,早些知道没有坏处。让孩子把目光放得更远些,别只局限于身边的一点得与失。具有接受现实的平常心,那他的失落与失望会少很多,成为幸福人的机率会提升很多。
家长就是这样失去天然的威信,以至于孩子都有点看不起你了
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别说孩子什么都不会,其实是你什么都不让做
孩子有不良习惯?都是你教的!不信,你看 ~
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我一看就知道,你家孩子是缺钙! 所有孩子都缺钙!
你确定你所说的,孩子都懂吗?
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这些问题几乎所有的孩子都经历过,妈妈你是怎么应对的?
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聪明的父母都明白:你的孩子,不是你,孩子拥有自己的样子
孩子不舒服,你属于哪种类型的守护妈妈?总有一种让你中枪~~
给孩子的爱不多也不少,孩子才会长成你所期望的样子!
关于宝宝腹泻的那些事,不是所有的便便稀都叫做腹泻!
孩子有这3个特征,说明情商高,你家孩子是不是都有?