学龄前的孩子爱上画画,家长请不要扼杀孩子的想象力
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在大人看来,孩子画的东西无非就是一些点、线或圆,但对孩子来说,不同的点、线、圆都代表着不同的形象、有着不同的意义。
如果问孩子他画的是什么,可能他会告诉你这是妈妈,那是爸爸,而过早的把孩子送入美术班,无疑于揠苗助长,其实质就是扼杀了孩子的绘画想象和创造力。
绘画之于孩子意义重大,每个孩子都是天生的小画家,画画的过程,实际上就是创造,是锻炼手眼协调,是智力发育,是表达情感,甚至是与人交往的过程。
一岁孩子画出一岁孩子的所思所想,两岁孩子画出两岁孩子的独特视角,每个小画家不是在画他看到的世界,而是在用画呈现他所感受到的世界。
因此,绘画应该成为父母了解孩子、认识孩子的一种方式,一个通道,而不应只关注于是否画出一个东西、学到了什么技艺。
关于孩子绘画的那些事,父母有必要知道如下几点:
一、孩子的画是用来听而不是用来看的
父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打算询问,不如等孩子画完后或孩子画烦时,再问孩子,听听孩子怎么讲,对于大一些的孩子(4岁以上的孩子),父母可再问问画中人或物的具体情况,通过倾听孩子对所画内容的描述,来探究孩子的感受。
二、孩子的画不是画,是创造和表达
生活中经常见到这样的情景,一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈看,得到的却是妈妈的打击,一次两次后,孩子不仅会对绘画失去兴趣,还可能因此而变得不自信。
仔细观察平时,你会发现,一岁两岁的孩子拿上笔就能画,确切地说很果断、行云流水,这是因为他们没有被限制,那时的父母对待孩子的绘画态度是,没有过多期望,而是给他工具,让他随便画。
并且,不管孩子画得如何,我们大都保持鼓励和欣赏的态度,相反,孩子越大,父母的要求便越多,可以预见,孩子对于绘画的热情必然会直线下降。
三、五六岁前的孩子无需特意教授画画
所谓画画,其实是作画者按照自己的意愿,自由发挥的一项活动,这项活动可以从动手能力、手眼协调能力、语言和情感的表达、社会能力等几方面锻炼孩子,而越早地干预孩子画画,便相当于是越早地将成人的想法强加于孩子身上。
五六岁前的孩子心思单纯,正值想象力丰富的时候,与其特意教授,倒不如让他自己随意发挥,要知道,人的想象力与创造力,可是无限的,不要让你的好心成为孩子思想的束缚。
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