【幼儿园扭扭棒教案】有趣的扭扭棒教案 百变扭扭棒教案
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幼儿园扭扭棒教案,幼儿很喜欢自己动手制作一些简单的东西,扭扭棒就是其中比较简单的一种手工材料,幼儿可以利用扭扭棒制作各种各样的东西,充分发挥幼儿的想象力。
教案一:运动的人
活动目标:
1、结合生活经验尝试用扭扭棒表现人物的简单动态。
2、体验大胆创作的愉悦。
教学重难点:
重点:用扭扭棒表现人物的简单动态。
难点:学习仔细观察动作造型,大胆表现出多种多样的运动人物。
活动准备:
1、前期收集、讨论过奥运会的各项运动项目。
2、材料和工具:各色扭扭棒、剪刀。
3、范例:用扭扭棒做成的跑步、跳绳、游泳等姿势。
活动过程:
一、聊一聊,知道一些奥运会的小知识
1、你认识这些火炬手吗?
2、重点提问:你知道他们是什么运动项目的运动员吗?
3、重点指导:引导幼儿说说各种奥运运动项目。
小结:奥运会是每四年举办一次,今年的奥运会就在北京举办,我们国家的许多运动员都在积极备战奥运。
二、观察范例初步了解奥运小人的制作方法
1、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动,哪些部位不能活动,初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
2、出示范例,请幼儿摆出和范例上一样的动作,并说说这是什么运动?
3、重点提问:如果你也能参加北京奥运会,你想参加那个运动项目?能用动作表现一下吗?
4、重点指导:鼓励幼儿大胆用肢体语言表现各种运动的显著特征。
5、教师采纳几位幼儿的动作,当场用扭扭棒示范表现。
例如:跑步
制作步骤:
(1)先把一根扭扭棒对折,中间做成圆形代表人的头部
(2)再互相缠绕表示身体,余下的是双腿
(3)再用另一根扭扭棒从身体的下端往上缠绕至颈部,其余的是人的双手
(4)跑步的姿势是双手前后摆动,双腿跨步状。把扭扭棒人物的双手和双脚扭成跑步姿势就完成了。
三、幼儿自由设计运动的人
1、启发孩子当运动员,用扭扭棒设计各种运动姿势。
2、重点指导:鼓励幼儿互相做动作示范,仔细观察后设计。
四、展示作品
1、把幼儿的作品布置在活动室中,供幼儿欣赏、模仿。
2、让幼儿互相介绍各自设计的运动的人,并说说这是什么运动,那位奥运运动员参加过这个运动
教案二:有趣的扭扭棒
活动目标:
1、探索用扭扭棒组合制作各种物体,认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、能用绕、弯、扭等不同方法探索用圆圈制作花朵,发展幼儿动手造型能力。
3、体验活动成功的快乐。
活动准备:
各色扭扭棒四筐、幼儿剪刀人手一把、课件、轻音乐、幼儿操作背景2幅。
活动过程:
一、直接导入
师:今天呀我是一个魔术师,给大家变一个魔术,想不想看?变变变,变出什么来了?
师:请小朋友在座位上试一试。
二、幼儿第一次尝试(音乐)
1、提问:你们刚刚用扭扭棒做了什么?你是用什么方法做的?幼儿回答(边说教师变总结)
三、第二次尝试在圆圈上变花朵(音乐)
师:刚才我们用一根扭扭棒就变出这么多东西,但是变得最多的是一个圈圈,那我又要来变魔术咯!(教师示范用圆圈变小花)
师:谁看见我是怎么变的了?请你上来说一说试一试。
师:你们想不想试一试?后面有4张桌子,桌子上有颜色、长短不一样的扭扭棒,等一会请每一张桌子上坐5个小朋友,然后开始做。
教师指导:用刚才扭一扭、绕一绕、折一折的方法用几根扭扭棒一起来做。做好了就放到前面大大的展板上来。
四、欣赏其他作品
师:小朋友们都做好了,请你来说一说,你做了什么,怎么做的?
师:今天我们和扭扭棒做了许多游戏,不仅用一根扭扭棒变了,还用许多扭扭棒一起变了,下次我们用扭扭棒变出更多的东西好吗?
教案三:《有趣的扭扭棒》
教学目标:
1、通过用扭扭棒制作各种物体,认识扭扭棒能够随意造型的特点。
2、发展幼儿动手能力,造型能力,创造能力。
3、体验活动成功的快乐。
教学准备:
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。PPT范例。
教学过程:
一、教师变魔术引入活动,激发幼儿兴趣。
1、小朋友们谁知道这是什么?(幼儿猜测,最后导出是扭扭棒。)
2、今天老师用它来变魔术,请小朋友闭上眼睛。(出示用扭扭棒制作的东西,激发幼儿创作欲望。)
二、幼儿第一次尝试
1、你们想不想试试呢?(分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。)
2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。(幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。)
3、教师小结。
"绕"扭扭棒,请小朋友和老师学学绕的动作,绕好的扭扭棒像什么?
"弯"扭扭棒,请小朋友和老师学学绕弯的动作,弯好的扭扭棒像什么?
"扭"扭扭棒,请小朋友和老师学学扭的动作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教师边讲边示范,幼儿跟着操作。)
三、欣赏PPT,进一步激发幼儿操作兴趣。
老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西,想看吗?(老师和幼儿一起边欣赏,边讨论。)
四、幼儿第二次操作。
1、请幼儿5--6人一组,进行造型。
2、提出活动要求
(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。
(2)如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难,可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。
3、幼儿操作,教师观察指导。
五、展示作品
小组代表介绍自己小组的作品,然后大家说说你最喜欢哪件作品,为什么。
活动延伸:
活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。
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