孩子特长教育的三大误区
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很多父母都希望自己的孩子能够有一技之长,因此,特地送孩子接受艺术教育。但是有不少父母对孩子学习艺术有认识上的错误,从而走进了误区。
很多父母都希望自己的孩子能够有一技之长,因此,特地送孩子接受艺术教育。但是有不少父母对孩子学习艺术有认识上的错误,从而走进了误区。
“望子成龙、望女成凤”是多少父母的心愿,让孩子从小接受一种或多种技能训练,以便孩子掌握更多的技能,去迎接未来的挑战,这是父母常用的一种手段。市场上以培养孩子某些特长技能为目的的培训班也应运而生,如美术班、舞蹈班、书法班等等。但由于有的父母没有认识到自己思想上的某些错误,容易走进孩子特长教育的误区。
父母一厢情愿——
对于很多孩子来说,进某个特长班学习都不是自己心甘情愿的,有相当多的一部分是由父母一手包办的。有的孩子对自己该学什么好、是否适合、是否想要进行特长教育都心中无数,报名参加完全是父母的一厢情愿。这样一来,如果孩子对所学的项目缺乏兴趣,不但收不到应有的教育效果,反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
父母贪多求全——
有些父母盲目认为多学几样总比少学的好,于是今天让孩子学琴,明天让孩子学美术,过两天让孩子学书法。如此,孩子将不堪重负,除了要完成学校布置的作业外,回家还要练写字、弹琴或绘画。致使有的孩子放学后,宁愿被老师留下来也不愿意回家,这对孩子的成长是非常不利的。
父母用法不当——
特长教育对孩子来说,确实是有其积极的一面,但是,孩子毕竟是孩子,贪玩是他们的天性,而且孩子兴趣爱好的可变性很强,因此,父母要注意因势诱导,激发孩子的兴趣和学习欲望,而事实上很多父母都没有做到这一点。还有,当孩子对某种特长学习生厌时,父母不是循循善诱地加以引导,而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学,结果往往事与愿违。
因此,对于孩子的特长教育,父母应该改正自己的错误思想,端正认识,不能用成人的标准去要求孩子,应该根据孩子的心理特点加以引导,只有这样,才能达到你所期望的效果。另外,父母还应该认识到,特长教育不同于学校教育的地方,它主要是培养孩子对某种技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛,松紧有度,并给孩子足够的自由活动时间和空间,使孩子在玩中求学、学中能玩,这样才能收到良好的教育效果。
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