【如何治疗语言障碍】语言障碍症怎么治疗
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1、运动性构音障碍治疗
运动性构音障碍的治疗目前多倾向于对呼吸、喉、腭咽区、舌、下颌运动逐个进行康复治疗的途径。首先要分析以上结构与言语产生的关系,然后决定治疗先由哪一部分开始,这种顺序要根据构音器官和构音评定的结果。
2、言语流畅性训练
言语流畅性训练,旨在调整说话的方式,以防止发生口吃,或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去。比如发音法,包括放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等技术。在掌握好这些发音技术后,口吃者可先以很慢的速度说话,循序渐进最后过渡到接近正常的语速。此外,将长句子分断,改变说话方式,跟读训练等也是言语流畅性训练的重要内容。言语流畅性训练虽不能消除导致口吃的体质因素,也不能完全解决心理障碍问题,但确是一项可行的、治标的辅助疗法。
3、心理治疗
在心理治疗中,强调行为的、认知的和情绪的治疗。
4、其它治疗方法
呼吸训练:口吃者的呼吸器官、发音器官一般正常,但口吃者说话时常常呼吸紊乱,呼吸方式不当,或呼吸和发音不协调。采用符合发音规律的呼吸疗法,如练习呼吸操,进行呼吸和发音的协调训练,结合其它治疗方法可进一步改善口吃。
生物反馈治疗:通过生物反馈,如呼吸,肌电反馈,进行放松训练;可以减少口吃,提高言语的流畅性。
语言障碍的表现1、语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
2、重复刻板行为。
3、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
4、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
患语言障碍的康复训练法1、保持正确的姿态
对于口齿不清的训练要注意患者一定要保持正确的姿态,这是最基本的护理方法,有了好的躯干和控制能力,就可以系统开始语言训练,交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致,如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。
2、持之以恒
对于此病的训练一定要坚持,要持之以恒,专家提示:对于此病的患者,我们在语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获,才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。
3、多鼓励说话
口齿不清的患者的家长们可以多鼓励儿童多多说话,首先父母要注意,一定不要与患儿说话得不到回应就丧失信心,应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练,以引起患儿对训练的兴趣。
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