当孩子问:妈妈这棵树“多高”,你能告诉孩子答案吗?
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今日让我们通过简单的实验,告诉孩子一些大道理。在生活中利用简单的材料,和孩子亲子互动,寓教于乐,真正实施素质教育。
今天给大家讲的一个小实验是“如何测量树高”
——①情景描述——
三四岁的孩子,对世界充满了好奇,她总是不停的问“为什么呢?”、“怎么做?、“这个是什么?”,作为大人,特别是妈妈千万不要反感,你是孩子认识世界的第一道门。孩子认识世界的程度如何,在于大人的知识与经验。
当你和孩子一起出去游玩的时候,孩子说:“妈妈,这棵树有多高呢?”,孩子这样问,一点也不稀奇,在这个年纪,最会有些千奇百怪的问题。作为妈妈的你怎么回答?你说树太高,我也不知道,还是告诉孩子一个办法。
今天就采用数学中的一个小知识,告诉大家如何测量树高,当孩子下次问的时候,你不会尴尬,还能和孩子玩的很快乐!
——②实验所需材料——
树 折尺
——③实验步骤——
1、在公园里面选择一颗喜欢的树来做测量对象
2、从树下朝任意一个方向走27步,注意步伐一定要大,每一步尽量接近1米。最好先用折尺量出一米的长度,预先练习步伐的大小,跨度对于小朋友来说有些大,最好大人来完成
3、走完27步之后,让小朋友将折尺打开,朝向天空,垂直放在你所在的位置上
4、折尺放好后,继续走3步,然后平躺在地上,确保能很清楚地看到树和折尺。躺好之后,越过折尺看向树顶的树梢。与此同时,让小孩举起手沿着折尺上下移动,直到从你的角度看到小孩手臂的位置刚好位于树顶处时停止
5、记录下此时小孩手臂在折尺上面的刻度,例如小孩手臂位于折尺的90厘米处,那么这棵树就是9米,位于120厘米处,树的高度就是12米,依次类推
——④实验现象——
根据射线定理,折尺上测量出的长度与树的高度成一定的比例。
——⑤原理解释——
本实验采用了一个数学定理,即射线定理。正如小朋友在实验中看到的,射线定理在实际生活中的应用非常广泛。小朋友们在学校也会学到这个定理。古希腊数学家泰勒斯就曾运用射线定理,通过测量影子的长度,仅用一根木棍就测出了胡夫金字塔的高度。
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