想让你开心中班教案
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活动目标:
1、尝试用讲故事、唱歌、说笑话等不同方法让好朋友高兴起来。
2、能够主动观察好朋友的表情、神态,关注好朋友的情感需要。
3、体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
活动准备:
课件,喜羊羊沸羊羊头饰,音乐《幸福拍手歌》,幼儿录像,彩笔,表格。
活动过程:
一、教师设计情境,引出主题,引起幼儿兴趣。
1、播放列车开动声音,师:小朋友,听,什么声音?原来是幸福列车呀,我们快和好朋友一起乘坐幸福列车去旅行吧!
2、播放羊村背景,师:到站了,小乘客们,我们到哪了呀?(羊村)我们一起去看看,喜羊羊它们在干什么吧。
二、通过喜羊羊和沸羊羊的故事,使幼儿知道好朋友不开心可以用故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
1、看课件,听故事,知道让好朋友高兴的几个办法。
(1)师:喜羊羊和沸羊羊在干什么呀?它们发生什么事情了?(引导幼儿大胆猜想)
(2)教师播放课件讲故事,提问:为了让沸羊羊高兴起来,喜羊羊怎么说的?怎么做的?沸扬扬高兴了,喜羊羊心里感觉怎么样?
2、引导幼儿分组交流讨论,并记录自己为喜羊羊想出的使好朋友高兴的办法。
(1)喜羊羊想请聪明的小朋友再为他想几个让朋友高兴的办法,你想办法并把它画在表格里吧!
(2)幼儿分组讨论,交流并记录自己的好办法。
(3)展示记录表,并请幼儿讲述分享自己的办法。
3、引导幼儿分享生活经验,体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
(1)小朋友们可真棒,想了这么多的好办法。那你的好朋友是谁,他有没有不高兴的时候呢?
(2)你是怎样发现你的好朋友不高兴的?(引导幼儿从表情、神态、语言、动作等各方面讲述自己好朋友不高兴时的表现)。他为什么不高兴?你用什么办法让他高兴的?你的心情怎么样?为什么?
(3)咱班有个小朋友,也遇到同样的事情了,我们来看看,她用的什么方法解决的吧!
播放录像,引导幼儿观察,体验给好朋友带来快乐,自己也快乐的心情。
三、随着音乐舞蹈,感受和好朋友在一起的快乐。
以《幸福拍手歌》为背景,请幼儿和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞,感受在一起的快乐!(我们帮助喜羊羊解决了这么多问题,喜羊羊邀请你和你的好朋友来跳舞了,快来参加舞会吧!)
教案二:《想让你高兴》活动目标
1、理解故事中蛤蟆为了让朋友开心所作的努力,进一步感受友谊的含义。
2、愿意和教师、同伴一起复述故事。
活动重难点
重点:理解故事的内容。
难点:知道友谊的含义。
活动准备:
物质准备:自制青蛙、蛤蟆、泼水杯子的图片。
经验准备:有自己的朋友,知道朋友间要相互关心。
活动过程:
(一)蛤蟆给青蛙讲故事(感受蛤蟆为了给青蛙讲故事所作的努力,感受蛤蟆对青蛙的友谊。)
1、青蛙和蛤蟆是一对好朋友。教师出示蛤蟆和青蛙的纸偶,并把他们紧靠在一起。有一天,青蛙觉得不舒服,他说:“蛤蟆,你讲个故事给我听吧。”
2、教师讲述故事到“蛤蟆说,那你起来,让我躺一会吧,我现在觉得不舒服”为止。
3、蛤蟆想出故事来了吗?蛤蟆特别希望能想出故事讲给好朋友青蛙听,他用了哪些方法让自己想出故事来?
4、幼儿回忆故事中蛤蟆的可爱行为,教师配合幼儿讲述,操作蛤蟆纸偶表演在“家”里“来来回回”、“倒立”、“泼水”、“撞墙”的动作。
5、引导幼儿讲述青蛙部分的对白,和教师扮演的蛤蟆一问一答地表演。如教师翻转蛤蟆纸偶,使之倒立。幼儿问:“你干嘛倒立呀?”教师回答:“我倒立,希望能讲出故事来。”教师再操作纸偶“撞”向“墙面”。幼儿问:“你干嘛用头撞墙呀?”教师回答:“我往墙上狠狠地撞头,希望能想出故事来。”
(二)青蛙给蛤蟆讲故事(理解蛤蟆为青蛙讲故事病倒后,青蛙为蛤蟆讲故事,体会他们之间的友谊。)
1、出示青蛙纸偶,说:“蛤蟆,要不要我来讲个故事给你听呢?”
2、教师将蛤蟆纸偶横放在桌上,摆动青蛙纸偶讲述故事的后半部分。
3、青蛙讲得是谁的故事?
4、你从哪里看出青蛙和蛤蟆石好朋友?他们为朋友做了什么?
(三)蛤蟆和青蛙的故事(在完整讲述故事的过程中,帮助幼儿理解青蛙与蛤蟆之间深厚的友谊。)
1、教师分别用左手和右手操作青蛙和蛤蟆的纸偶,念旁白部分和蛤蟆的语言,全体幼儿讲述青蛙的对白“你干嘛……呀?”完整复述故事一遍。
2、交换角色,由幼儿表演蛤蟆的对白,教师讲述旁白和青蛙的语言,再次复述故事。
3、你喜欢青蛙和蛤蟆吗?为什么喜欢?
教案三:想让你开心
活动目标
1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2、当好朋友不高兴时,能安慰和简单的帮助好朋友。
3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
活动准备
1、小鸡和小鸭的手偶,草地的背景图,两幅幼儿不高兴的生活情景图片(如情境一:离园时,爸、妈还没有来接,幼儿心情很难过。情境二:幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒,哭起来。),还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2、“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色笔。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼儿学习资源①第30页。
活动过程
1、教师出示手偶“哭泣的小鸡”,鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来,引出活动内容。
2、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页,讲故事《想让你开心》,使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。
提问:为了让小鸡高兴起来,小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了,小鸭心里感觉怎样?
教师小结:好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
3、出示幼儿生活情境图片,了解好朋友不开心的原因,扩展安慰好朋友的更多方法。
(1)教师分别出示情境图片一和图片二,提问:图片中的小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
(2)请幼儿进行角色扮演,将自己想的办法用一用,并谈谈被帮助的感受,和帮助别人的感受。
4、出示“我的心情”展示板,请幼儿在心形卡片上画画现在的心情,并请幼儿看看此时大家的心情怎样,有没有需要我们关心的朋友。
5、播放《幸福拍手歌》歌曲,幼儿自由结伴,把快乐带给同伴和朋友。
活动延伸:
1、幼儿每天来园时,在“我的心情”栏中,画出自己的心情,引导幼儿间相互关心,能用简单的方式向同伴表示关心。
开展“和弟弟妹妹一起玩”活动,活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
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