中班口香糖教案
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教学目标:
1、了解口香糖“黏、不易处理、污染环境”的特性,懂得正确处理吃过的口香糖并操作。
2、理解口香糖外包装上环保标志的含义并进行相应的调查。
3、从小养成不乱吐口香糖的习惯,形成初步的环保意识。
三、教学方法与策略:
教学准备:
1、活动的前一天进行“家庭口香糖调查表”(从喜欢与否、原因两方面入手)
2、口香糖以及外包装纸或瓶、环保标志的图片
3、PPT:乱吐口香糖、各种处理黏黏的口香糖
教学过程:
(一)“家庭口香糖调查表”的交流
1、幼儿自由交流:爸爸喜欢吃的,因为我爸爸抽烟嘴巴很熏的。妈妈、爷爷、奶奶呢?
2、教师针对情况分析、展示调查表并小结:有的喜欢吃口香糖,有的则不喜欢,今天,我们就要来学一个本领,学好以后回去提醒那些喜欢(不喜欢)吃口香糖的人,好吗?
(二)欣赏PPT:感受乱吐口香糖的行为
1、观看乱吐口香糖的PPT:说说人们把口香糖乱吐在哪里了?你在日常生活中看到过这样的情景吗?
2、幼儿说说:被口香糖黏住了,你会怎么处理呢?
(三)欣赏PPT:知道处理口香糖的不容易
1、片段中的方法(用毛巾擦,用手拉扯,用清洁液及板刷刷等),处理干净了吗?为什么这么难处理干净呢?(同时结合上次的偶发事件,引导幼儿说说口香糖“黏”的特性)
2、教师梳理:被口香糖粘住了是很烦恼的,很难清理,它很黏很黏,还会给环境带来污染。
(四)口香糖的“衣服”上的秘密——环保标志及处理方法
1、分组探讨:找找包装纸(瓶)上的秘密,怎样处理黏黏的口香糖呢?
2、交流:找到什么解决的方法了吗?说一说环保标志,并出示相应的图片
3、引导幼儿大胆表达自己的发现(扔在垃圾桶里、少吃一点等等)
4、教师小结:吃好的口香糖要先吐在它的包装纸上(包得严实一些)→扔在垃圾桶里,这样做不会黏住垃圾桶,而且处理起来方便,又环保等等
(五)我来处理口香糖
1、幼儿人手一块口香糖,进行咀嚼
2、并按照正确的方法来处理,引导幼儿包得严实一些(尽量用包装纸或餐巾纸的四个角往里包,不露出来)!再扔到垃圾桶内
(六)延伸:
1、回去告诉家长怎样处理吃过的口香糖吧!
2、国外是怎样惩罚乱吐口香糖的人的?组织下一次谈话活动:进一步感知口香糖对环境的污染。
教案二:口香糖活动目标
1、了解乱吐口香糖带来的烦恼,感知口香糖污染对人们生活的影响。
2、理解口香糖外包装上的环保标志的含义,讨论消除口香糖污染的办法。
3、萌发初步的环保意识,乐意为保护环境做自己力所能及的事。
教学重难点
教学重点:让幼儿认识环保环保图标,懂得正确处理口香糖的方法。
教学难点:组织情景操作,集体讨论分组辩论,幼儿对口香糖黏处理的过程。
活动准备
1、幼儿进行口香糖的调查《大一班口香糖调查表》
2、课件《1》口香糖污染公共环境的照片《2》清理口香糖残渣的照片《3》口香糖外包装的环保标志
3、各种口香糖外包装若干。
活动过程
1、交流调查情况《 1》自由结伴交流调查情况《2》集体交流老师幼儿共同记录调查结果。
2、观看口香糖污染的课件,了解口香糖污染对人们的影响。
3、讨论清除口香糖烦恼的办法。
4、提问:为创建全国卫生城市我们可以为保护环境美化我们的家乡做些什么?让幼儿思考并回答。
5、清理园内的口香糖残渣和垃圾。
教案三:正确处理口香糖
活动目标
1、对幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动,大胆说出自已的想法。
教学重点、难点
1、对幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动,大胆说出自已的想法。
活动准备
1、活动前,每位幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片。
活动过程
1、让幼儿自已说出是如何处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪种地方见过人们吃过口香糖的。
3、出示图片:引导幼儿观察六位小朋友处理口香糖的行为。说一说哪些是对的哪些是错的。
A、把口香糖粘的别人身上。
B、把口香糖吐到地上。
C、把口香糖粘到墙上。
D、把口香糖拿在手里玩。
E、把口香糖粘在桌子或椅子上。
F、把口香糖扔进垃圾桶里。
4、老师:那我们该怎样处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给与鼓励和表杨)
找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。
5、老师介召关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻,从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染环境。
6、教育幼儿也要为建设美丽环境做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈,我爱你!”
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