【幼儿园音乐教案莎莎】幼儿园中班音乐教案
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活动目标:
1、学唱歌曲,感受和表现下春雨的情景,知道春天是种子发芽的季节。
2、学会看节奏谱。
活动准备:
磁带、节奏谱、钢琴等。
活动过程:
一、开始部分
1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、《母鸭带小鸭》、《只要妈妈露笑脸》。
2、律动练习:《高人走,矮人走》、《摘果子》、《学做解放军》、《头发肩膀膝盖脚》
二、基础部分
1、出示节奏谱,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们知道上面的这些XX表示什么意思?你会拍吗?
介绍节奏,请幼儿尝试拍。
2、老师示范的把节奏合着拍子范唱一遍。
3、老师和幼儿一起来把这首节奏普一起唱一遍
三、学唱歌曲。
师:这些节奏还会唱歌呢?我们一起来听听看!
1、提问:你听到了什么?
2、春雨发出什么样的声音?引导幼儿说出(沙沙沙)
师:那我们一起跟着节奏谱来说说吧!
(1)、种子在干什么?(在说话)
(2)、它怎么说?(哎哟哟,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽)
师:你们说得可真好,那你们会唱吗?我们来试试看好吗?
师:真不错,春雨又开始在下了,这回它又是怎么说的呢?(哎哟哟,我要出土,哎哟哟,我要长大)
师:那我们也试着把它唱出来吧!
三、学唱部分
1、老师先边弹边唱,让幼儿欣赏一下这首歌曲。
2、老师清唱一遍。
3、那现在小朋友和老师一起来唱一遍好吗?看看谁唱的最好听了,老师的眼睛可是会找人的哦!
四、创编动作。
师:真棒,那现在我们边听录音机,边自己想动作,看谁做的最美?
你给春雨配上什么动作?我们一起来学学。……
五、结束部分
在《一个一个说》中结束歌曲。
幼儿园音乐教案莎莎:律动活动教案莎莎
活动目标:
1.乐意参与活动,体验游戏的快乐。
2.能感受到音乐的节奏并能协调做动作。
3.初步学会创造性的进行动作表演。
活动准备:
经验准备:有玩过“顶锅盖”的游戏的经验。
物质准备:莎莎的图片;音乐《莎莎》。
活动过程:
幼儿用完整的话与老师打招呼
一、游戏:顶锅盖
1、老师师范
2、幼儿游戏
(1)幼儿两人合作游戏
(2)幼儿分组游戏
(3)教师加音乐游戏
二、感受音乐《莎莎》
1、请幼儿安静聆听周围一切细微的声音
2、听音乐《莎莎》
提问:喜欢这首音乐吗?为什么呀?听了这首音乐你想做什么呢?
3、再听音乐
请幼儿边听音乐边用自己想做的动作来表现自己的感受。
4、教师介绍音乐
师:这是一首俄罗斯游戏音乐名叫莎莎,非常有节奏。
三、学习音乐节奏
1、今天老师带来一个小朋友莎莎,她要和我们小朋友一起学习节奏,看看哪些小朋友先学会,学会了还会和你们一起做游戏哟。
2、学习音乐的前两部分节奏
第一部分以拍手、拍腿、拍头、拍脚、拍屁股练习节奏。
第二部分以开火车的形式完成,重点指导休止符停顿的动作。
四、游戏:莎莎
1、幼儿两两游戏
2、幼儿集体游戏
五、创编活动
1、幼儿根据游戏感受创编自己喜欢的动作。
2、创编游戏展示。
幼儿园音乐教案莎莎:中班音乐游戏:莎莎
一、活动目标:
1、初步感知音乐的结构和风格,能够尝试用拍手、拍腿、拍头等身体动作合拍地做动作。
2、在探索的过程中,掌握在音乐的最后一拍中做“抓”和 “躲” 的动作,练习动作的的协调性及反应能力。
3、体验多人合作的快乐。
二、活动准备:
1、图片飞机、火车、汽车、自行车、轮船等,洋娃娃一个。
2、学习民间歌谣《金锁银锁咔吧一锁》
三、活动过程:
(一)欣赏A段音乐
1、今天我们班里来了一位小客人,她的名字叫莎莎,我们一起把她喊出来:“莎莎,莎莎1、2、3”,呦,莎莎没有听见,我们再喊一次吧。
2、莎莎来到这,特别地高兴,老师用拍手的方法来欢迎莎莎,请小朋友一起跟老师来学一学(听A段音乐,教师作拍手拍腿等动作,幼儿模仿)
3、刚才老师是用拍手和拍腿的方式来欢迎莎莎的,现在我们每个小朋友也要用一种方法来欢迎莎莎,但是每个人做的动作要不一样。我们从这边的小朋友先开始,一个孩子做动作后,大家跟着做。(听A段音乐幼儿自由创编动作)
(二)欣赏B段音乐
1、我们小朋友有这么多方法来欢迎莎莎,莎莎可真高兴!那谁能猜猜莎莎是坐什么交通工具来到我们这的?(幼儿发散思维讲述猜想)
2、那请你们看看莎莎到底是坐什么交通工具来到我们这的呢?(出示火车图片)莎莎坐上火车呀特别地高兴,她都高兴地欢呼起来了!她是怎么喊得呢?请你们听一听!“火车轮子轱辘转,对着朋友耶”(放B段音乐,师做动作,幼儿跟做)莎莎高兴了还会做什么动作呢?(幼儿创编)
(三)感受C 段乐曲 (不要循环播放)
1、莎莎来到这儿,听到了我们以前学过的一个游戏——《金锁银锁咔吧一锁》,这是锁,这是钥匙,锁要用最快的速度把钥匙锁上,钥匙呢要用最快的速度逃走,还会玩吗?我们一起来教教莎莎。
2、莎莎还没看清楚,我们再玩一次。
3、那我们一起听着音乐来玩一次。(播放C段音乐)
音乐完提问:老师是在什么时候“抓”和“逃”的?那我们再和莎莎来玩一次。
4、刚才我们是一个人玩的,莎莎说一个人玩我已经学会了,太没劲了,那还能几个人玩?(两个人)好,那我们就两个两个一起玩,两个人商量好,谁做钥匙谁做锁,准备好了吗?
5、这次两个人交换一下,我们再玩一次。
6、那还能几个人玩呢?(三个人玩,站起来转圈玩)
7、莎莎说一个人玩、两个人玩、三个人玩都玩过了,那还能怎么玩呢?(这么多人在一起玩,变成一把大锁)。前几天,我们一起学会了报数,是吧?那我们一起用1、2、1、2来报数,从XXX先开始,数1的小朋友举手,那你们想做钥匙还是锁呢?(站起来转圈玩)
(四)完整游戏
1、刚才小朋友说莎莎除了坐火车来, 还坐什么来呀?你来做汽车,你来做飞机,你来做轮船,我们请这三个小朋友来做领头人,一会我们听着音乐跟着他们做动作,好吗?
2、还有谁愿意来做领头人的?(站起来转圈玩)
3、增加难度:左手做锁,右手做钥匙(坐着玩)( 站起来转圈玩)
4、请客人老师一起玩
结束语:莎莎今天玩的特别高兴,我们和莎莎一起把这好玩的游戏带给教室里的小朋友玩一玩吧。
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