大班数学双双对对教案
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2、难点:能准确将物品进行配对。
教师小结:原来,在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的,我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作"一双××"或"一对××"。
(三)找找身边成双成对的物品。1、教师:除了老师准备的东西外,我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如:身体,教室环境等)请小朋友找找,什么东西可以成双成对的。教师小结:原来,我们生活中有这么多成双成对的东西,他们双双对对多漂亮啊!【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义,也增进了幼儿对活动的兴趣。对幼儿的知识能力也有所提升。】(四)幼儿动手操作,进一步强化本活动中所学经验。1、教师:今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料,我们大家带动动手将它们进行成双配对。2、教师展示幼儿操作材料,分组进行操作。3、幼儿成果展示。【这一环节里,主要是考验幼儿的动手操作能力,并再次强化幼儿所获得的经验,对知识进行巩固。】教师小结:其实在我们生活中,可以成双成对的不仅仅是那些物品,我们人也可以成双成对,现在就让我们一起出去试一试吧!(五)结束部分游戏《成双成对》。
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