大班数学猜拳赢气球教案
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大班数学猜拳赢气球教案,孩子们都很喜欢猜拳这种方式,这节课我们就让幼儿用猜拳赢气球的活动来进行展开,通过这种方式来让幼儿学习更多的数学知识。
活动目标:
1、在玩玩记记中感知5的分合方法。
2、体验运用已有经验解决问题的乐趣。
活动准备:
1、气球若干,画有气球图案的记录纸,红、绿两色蜡笔,5以内的数字卡片。
2、将若干气球图片藏于气球中,布置在活动室周围。
活动过程:
一、猜拳赢气球
1、教师与一幼儿示范游戏“猜拳赢气球”的玩法:用“石头、剪子、布”的方法猜拳。第一次由赢者用自选的蜡笔从记录纸左边开始涂一个气球,另一方赢时则用自选的蜡笔从右边开始涂一个气球,直到把一排气球涂完。
2、师:记录纸上共有四排气球,所以比赛共有四次。找你的好朋友一起玩吧,看看每次自己赢了几个气球。
3、幼儿两两结伴游戏和记录,教师巡回指导。
二、交流结果,统计数量
1、师:每排一共有几个气球?用数字几表示?第一次你赢了几个气球?朋友赢了几个?用什么记录方法能让别人看懂?(教师出示分合符号“八”,并在下面放上相应数字卡片。)
2、幼儿依次交流赢气球的数量以及记录方法,教师一一呈现!的分法并小结归纳。
3、幼儿闭眼或蒙眼,教师每次拿走5的分法中的一个数字或一组数字,让幼儿猜猜少了哪个数或哪组数,帮助幼儿记忆5的分合方法。
三、帮气球找朋友
1、师:活动室里有很多美丽的气球,里面藏着小秘密,我们可以用什么办法知道呢?(把气球踩破、挤破等。)
2、师:原来气球里面还有图片,有的上面有数字,有的上面有点子,我们帮它们找到合起来是5的好朋友好吗?
3、让幼儿尝试踩一踩、挤一挤气球,找出气球卡片,并帮它们找到数量或数字合起来是5的卡片朋友。用气球奖励找得又对又多的幼儿。
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