【小班迎春花开了教案】小班教案迎春花开了 小班教案迎春花
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小班迎春花开了教案,最先告诉我们春天到来的消息的就是迎春花,在春天,百花齐放,但是迎春花一个人早早的先向我们报告春天的道理,是一种具有春天的特别意义的花。
教案一:美丽的迎春花
活动目标:
1、感受春天的美,萌发热爱春天的情感。
2、学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。
活动准备:
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程:
一、示迎春花引入课题
二、认识迎春花
1、带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师:你知道现在是什么季节吗?
教师:你知道现在有哪些花开了吗?
教师:春天到了,请小朋友找找有什么花开放了?
2、引导幼儿观察迎春花。
教师:这是什么花?开在什么季节?
教师:因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。
教师:迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师:迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数、
教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3、引导幼儿爱护花儿。
教师:你们喜欢迎春花吗?迎春花开后,还会有什么花开呢?
教师:春天美吗?为什么呢?
教师:我们应该怎样爱护春天里的花呢?
三、小结
迎春花是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。
教案二:迎春花开了
活动目标:
1、知道迎春花是春天开放的花朵,感知迎春花的外形特征。
2、理解儿歌内容,学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备:
1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个
2、标记图片一套
活动过程:
一、谈话引出课题。
师:宝宝们,美丽的春天已悄悄来到我们身边了,花儿都开了,你知道哪些花开了吗?(请幼儿个别说说)(桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等)
二、欣赏PPT课件,引导幼儿感知迎春花的特性。
出示PPT图片一
师:今天,我带来了一种花,瞧,这是什么花?(迎春花)
它是什么颜色的?(黄色的)(请2-3名幼儿回答)
小结:迎春花,开黄花。
出示PPT图片二
师:哇!迎春花好漂亮啊,朵朵张开小嘴巴,我们来开一朵迎春花吧。(边说边做,可以做两次)
师:迎春花像什么呢?(小喇叭)
师:它是公园小号手,滴滴答答吹喇叭,你们知道什么是小号手吗?(吹喇叭的人)我们来做个小号手,滴滴答答吹喇叭,(幼儿学吹喇叭)
师:滴滴答,滴滴答,它在告诉我们什么呀?(春天来啦)请2-3人回答
三、学习朗诵儿歌。
1、借助标记图教师示范朗诵儿歌
师:《迎春花》有一首好听的儿歌,我们一起来听听吧!
教师边出示标记图,边示范朗诵儿歌。
2、借助标记图幼儿学儿歌
1)幼儿跟着老师一起念儿歌。
2)老师念前半句,让幼儿接着念下半句。
3)幼儿随着老师的动作念儿歌。
4)请幼儿分批上前表演念儿歌。
四、结束。
出示PPT图片三
师:看,迎春花怎么没有叶子啊?(先让幼儿说说,再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的)啊,迎春花原来是先开花后长叶的,还有什么花也是也是先开花后长叶的呢?(玉兰花)小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了,等会儿我们一起去看看。
教案三:《迎春花开了》
活动目标:
1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。
2、愿意用语言表述操作的结果。
活动准备:
1、迎春花的枝条图一张;5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。
2、幼儿画册等。
活动过程:
一、复习活动:点数1—5 教师出示数字卡片,提问:“这是几?”
二、学习数字1—5以内的排序。
1、出示有花的迎春花的枝条图,教师:春天到了,迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条,每条长短不一样,纸条上的枝杈有什么变化?最短的枝条上有几个枝杈?能开出几朵迎春花呢?(1朵)
2、这五个枝条上开的花一样多吗?(不一样)分别有几朵呢?我们一起数数好吗?引导幼儿观察:有几个树杈就开几朵迎春花。
3、引导幼儿观察迎春花图,提问:这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢?(1—5的顺序,从少到多的顺序,由短到长的顺序。)
总结:小朋友说的很对,每根枝条上开的花不一样多,由少到多。枝条也不一样长,也是由短到长。
三、出示无花的迎春花枝条图,操作并述说。
1、老师这儿有一些迎春花,要请小朋友把它开在小枝条上(指着小枝条),让它来告诉人们:迎春花开了,春天来到了!
2、指导幼儿操作:小朋友,老师给你们准备了操作材料,你们来贴一贴,贴的时候宝宝要看清:每根枝条上的枝杈,有几个树杈就开几朵迎春花噢,这样贴出的迎春花才好看。(请个别幼儿示范)
四、幼儿操作:迎春花开了
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